Методист Куц объяснила, как не превратить отметку в характеристику школьника

Если в сентябре у школьника уже появились двойки, важно не превращать одну отметку в характеристику ученика. Вместо вопроса, почему ты получил двойку, полезнее выяснить, что именно произошло: не понял тему, не успел выполнить задание, ошибся из-за невнимательности, сильно устал....