По словам специалистов, одни видят в них новые возможности для обучения, другие опасаются снижения качества знаний и нагрузки на мозг, а также потери самостоятельности у школьников и подмены живого общения. Директор по социальным исследованиям Аналитического центра ВЦИОМ Андрей Даудрих рассказал об отношении граждан к использованию искусственного интеллекта в школьном образовании....
Подробнее в источнике